Diagnostisk tænkning som fag på medicinstudiet er den manglende brik i puslespillet  Hvorfor er det forsat så svært at stille diagnoser? Der er brug for mere gennemgående og systematiserede tiltag, og det bør begynde allerede på lægeuddannelsen, skriver lægerne Muhammad Sabbah og Simon Graff.

4 kommentarer