Man opdagede for nogle år siden, at der var kødannelse i uddannelsen af speciallæger. Så indførte man den nye speciallægeuddannelse, som skulle føre yngre læger hurtigere gennem uddannelsessystemet. De videnskabelige selskaber har brugt oceaner af tid på beskrivelse af uddannelsen, på udvikling af logbøger, på definition af ’porteføljer’, på stillingsbeskrivelser og kompetencemål. Kvalifikationskravene fik vi ringe indflydelse på. Vi har lige været igennem den sæsonmæssige vurdering af ansøgere til hoveduddannelsesforløbet. Der er jo dobbelt så mange introduktionsstillinger som hoveduddannelsesstillinger, så...